- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Sáng kiến kinh nghiệm: Để học sinh hát tốt các bài hát trong chương trình Âm nhạc 2
Hiện nay, việc dạy hát ở trường tiểu học nói chung đã đổi mới về phương pháp giảng dạy. Nhìn chung, học sinh đã hát đúng các bài hát trong chương trình học, còn hát có hay và truyền cảm hay không còn phụ thuộc vào năng khiếu biểu hiện âm nhạc đối với từng đối tượng học sinh cụ thể.
20 p tdmu 30/09/2019 270 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Kinh nghiệm dạy học, Chương trình Âm nhạc 2, Giáo dục âm nhạc
Ngày nay trong đời sống công nghệ và khoa học phát triển, những người làm công tác quản lý trong trường học chúng tôi phải hiểu một cách sâu sắc hơn ai hết về tầm quan trọng của giáo viên trong sự nghiệp giáo dục nói chúng và trong sự tồn tại và phát triển của trường mình nói riêng. Vì vậy việc bồi dưỡng giáo viên là nhiệm vụ quan trọng...
18 p tdmu 30/09/2019 275 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Tư liệu học tập, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Chất lượng giảng dạy, Đội ngũ giáo viên
Chuyên đề này nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giáo dục đạo đức- nhân văn thông qua dạy học môn Đạo đức và các môn học khác trong trường tiểu học, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Đồng thời đưa ra đưa ra một số giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng chỉ đạo giáo dục đạo đức- nhân văn cho học sinh...
25 p tdmu 30/09/2019 281 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Tư liệu học tập, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Giáo dục đạo đức, Học sinh tiểu học, Công tác giáo dục đạo đức
Mỗi chúng ta cần phải có những nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của giáo dục đạo đức đối với học sinh, coi giáo dục đạo đức cho học sinh là nền tảng, là gốc rễ vững chắc cho các mặt giáo dục khác. Qua thực tiễn làm công tác quản lý, tác giả được tiếp xúc với nhiều đối tượng học sinh. Tác giả nhận thấy tình trạng đạo...
25 p tdmu 30/09/2019 310 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Giáo dục đạo đức, Học sinh trường trung học cơ sở, Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
Ebook Giáo dục đại học - Chất lượng và đánh giá: Phần 3
Ebook Giáo dục đại học - Chất lượng và đánh giá: Phần 3 tiếp tục trình bày về việc đánh giá chương trình đào tạo và chương trình giảng dạy thông qua các bài viết như: Hai cách tiếp cận trong đánh giá chất lượng giáo dục đại học, về chương trình đào tạo tiên tiến, bàn về đánh giá chương trình đào tạo và chương trình giảng dạy, nhu cầu...
125 p tdmu 31/08/2019 389 5
Từ khóa: Giáo dục đại học, Chất lượng và đánh giá giáo dục đại học, Đánh giá chương trình đào tạo, Đánh giá chương trình giảng dạy, Đổi mới chương trình đào tạo cử nhân, Nâng cao chất lượng đánh giá luận văn, Giáo dục đại học tại Hoa Kỳ
Giáo trình Giảng dạy Hóa học ở trường phổ thông: Phần 1
Giáo trình Giảng dạy Hóa học ở trường phổ thông: Phần 1 giới thiệu tới các bạn những nội dung về phương pháp dạy học; phương pháp luận về nghiên cứu khoa học giáo dục; khái quát về chương trình giáo dục Hóa học trung học cơ sở và trung học phổ thông.
38 p tdmu 31/01/2019 363 1
Từ khóa: Giáo trình Giảng dạy Hóa học, Dạy Hóa học trường phổ thông, Phương pháp dạy học, Nghiên cứu khoa học giáo dụ, Lý luận nghiên cứu khoa học giáo dục, Nguyên tắc xây dựng chương trình Hóa học
Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí (ở trường THPT): Phần 1
Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí (ở trường THPT): Phần 1 gồm có 2 nội dung chính đó là đại cương về môn Phương pháp dạy học Vật lí; mục tiêu và các nhiệm vụ của hoạt động dạy-học Vật lí ở trường trung học phổ thông. Với các bạn chuyên ngành Sư phạm Vật lý thì đây là tài liệu hữu ích.
50 p tdmu 31/01/2019 558 1
Từ khóa: Phương pháp dạy học Vật lí, Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí, Dạy Vật lí ở trường THPT, Đại cương Phương pháp dạy học Vật lí, Nhiệm vụ dạy học Vật lí, Mục tiêu dạy học Vật lí
Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí (ở trường THPT): Phần 2
Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí (ở trường THPT): Phần 2 sau đây sẽ trang bị cho các bạn những kiến thức về các phương pháp dạy học Vật lí (phương pháp thuyết trình, phương pháp đàm thoại, phương pháp thí nghiệm biểu diễn,...); tổ chức và kế hoạch dạy học Vật lí ở trường THPT.
53 p tdmu 31/01/2019 492 1
Từ khóa: Phương pháp dạy học Vật lí, Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí, Phương pháp thuyết trình trong dạy Vật lí, Phương pháp đàm thoại trong dạy Vật lí, Tổ chức dạy học Vật lí, Kế hoạch dạy học Vật lí
Ebook Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học: Phần 1
Nội dung cuốn sách "Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học" đề cập đến các vấn đề cơ bản của phương pháp giảng dạy bậc đại học như yêu cầu đối với giảng dạy đại học, quan niệm về phương pháp giảng dạy đại học, yêu cầu đối với giảng viên và sinh viên trong quá trình giảng dạy, các nguyên tắc cơ bản của giảng dạy bậc...
83 p tdmu 30/08/2018 503 2
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy, Phương pháp giảng dạy bậc đại học, Bàn về phương pháp giảng dạy, Giảng dạy bậc đại học, Kỹ năng dạy học đại học, Giáo trình dạy học
Sách giáo khoa với việc phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
Bài viết này trình bày về tầm quan trọng của sách giáo khoa (SGK) trong dạy học Lịch sử (LS) theo định hướng phát triển năng lực người học. Đồng thời, đưa ra một số biện pháp hướng dẫn học sinh (HS) sử dụng SGK nhằm phát triển tư duy cho HS trong học tập LS ở trường trung học phổ thông (THPT).
8 p tdmu 24/08/2017 332 3
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Đổi mới chương trình, Sách giáo khoa, Phát triển tư duy, Dạy học Lịch sử, Trường phổ thông
Giáo trình Toán sơ cấp (Tái bản): Phần 2
Phần hình học sơ cấp giúp sinh viên nhận rõ cách giảng dạy hình học ở trường phổ thông là giảng dạy theo phương pháp tiên đề và nhìn nhận rõ các khái niệm hình học được dạy ở trường tiểu học: Đa giác, khối, diện tích và đo diện tích cắt ghép hình, dựng hình,... Mời các bạn cùng tham khảo.
113 p tdmu 03/04/2017 514 7
Từ khóa: Giáo trình Toán sơ cấp, Toán sơ cấp, Hình học sơ cấp, Phương pháp dạy hình học, Phương pháp tiên đề, Đo diện tích
Tài liệu tập huấn: Mô-đun Phương pháp học theo hợp đồng
Tài liệu tập huấn: Môđun Phương pháp học theo hợp đồng do PGS.TS. Nguyễn Tuyết Nga và TS. Leen Pil dùng để hỗ trợ khóa tập huấn cho giáo viên và giảng viên để giúp họ hiểu được các đặc tính cơ bản của dạy học theo hợp đồng dựa trên phương pháp giáo dục trải nghiệm. Mời các bạn cùng tham khảo.
81 p tdmu 24/10/2016 388 5
Từ khóa: Phương pháp học theo hợp đồng, Phương pháp giáo dục trải nghiệm, Quy trình tổ chức dạy học theo hợp đồng, Thiết kế bản hợp đồng, Phương pháp hợp đồng