- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Bài giảng Phương pháp tính - Phạm Phú Triêm
Bài giảng Phương pháp tính trình bày các nội dung: Hệ phương trình đại số tuyến tính, phương trình và hệ phương trình phi tuyến, nội suy giá trị hàm số, xấp xỉ đạo hàm và tích phân xác định, xấp xỉ nghiệm phương trình vi phân. Mời các bạn cùng tham khảo.
100 p tdmu 22/12/2017 385 3
Từ khóa: Bài giảng Phương pháp tính, Phương pháp tính, Hệ phương trình đại số tuyến tính, Hệ phương trình phi tuyến, Nội suy giá trị hàm số, Xấp xỉ đạo hàm, Tích phân xác định, Xấp xỉ nghiệm phương trình vi phân
Trong bài báo này, chúng tôi tính toán toàn bộ số Betti của các đại số Lie toàn phương giải được có số chiều ≤ 7. Bên cạnh đó, không gian các đạo hàm phản xứng của chúng cũng được mô tả tường minh.
11 p tdmu 26/10/2017 324 2
Từ khóa: Đại số Lie, Đại số Lie toàn phương, Đối đồng điều, Đạo hàm phản xứng, Không gian đạo hàm phản xứng, Lie algebras
Lời giải chính xác cho bài toán MICZ-Kepler chín chiều
Gần đây, bài toán MICZ-Kepler chín chiều được thiết lập để mô tả chuyển động của điện tử trong thế Coulomb với sự có mặt của đơn cực SO(8). Một điều rất thú vị là bài toán này tương đương với bài toán dao động tử điều hòa mười sáu chiều. Trong công trình này, tác giả đưa ra lời giải giải tích chính xác cho bài toán trong hệ tọa độ...
11 p tdmu 26/10/2017 362 2
Từ khóa: Bài toán MICZ-Kepler chín chiều, Đơn cực-SO(8), Bài toán MICZ-Kepler, Phương trình Schrodinger, Tọa độ cầu 9 chiều, Thành phần hàm sóng
Số khuyết của hàm phân hình phi Acsimet
Bài báo giới thiệu một vài kết quả mới về số khuyết của hàm phân hình phi Acsimet. Các kết quả này liên quan đến bài toán ngược của Lí thuyết Nevanlinna phi Acsimet. Đó là vấn đề xây dựng các hàm phân hình phi Acsimet mà số khuyết của nó tại những điểm đã cho bằng các số cho trước.
10 p tdmu 26/10/2017 358 2
Từ khóa: Lí thuyết Nevanlinna, Hàm phân hình, Lí thuyết Nevanlinna phi Acsimet, Hàm phân hình phi Acsimet, Hàm phân hình khác hằng số, Bài toán ngược
Nhóm đối đồng điều H2 (£,g) của các đại số Lie toàn phương cơ bản
Trong bài báo này, tác giả mô tả nhóm đối đồng điều H2 (£,g) và tính toán số chiều của nó đối với các đại số Lie toàn phương cơ bản. Công việc này được tiến hành theo hai cách: tính toán toán tử đối bờ và mô tả không gian các đạo hàm phản xứng.
12 p tdmu 26/10/2017 322 2
Từ khóa: Đại số Lie, Đại số Lie toàn phương, Đối đồng điều, Đạo hàm phản xứng, Đối đồng điều của đại số Lie, Tính toán toán tử
Phát hiện tính chất hàm số mũ logarit dưới sự hỗ trợ phần mềm The geometer’s sketchpad
Bài viết "Phát hiện tính chất hàm số mũ logarit dưới sự hỗ trợ phần mềm The geometer’s sketchpad" đưa ra ý tưởng sử dụng phần mềm GSP giúp học sinh phát hiện tính chất các hàm số mũ, logarit thông qua hoạt động mô phỏng hình ảnh và các câu hỏi dẫn dắt của giáo viên. Mời các bạn cùng tham khảo.
6 p tdmu 26/10/2017 555 1
Từ khóa: Phát hiện tính chất mũ logarit, Hàm số mũ logarit, Phần mềm The geometer’s sketchpad, Tính chất mũ logarit, Hoạt động mô phỏng hình ảnh, Mô phỏng hình ảnh
Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp
Phần đầu của bài báo so sánh tiến trình xây dựng khái niệm hàm số mũ ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp và đặt ra câu hỏi ban đầu. Câu hỏi này dẫn đến một khảo sát về sự hình thành và phát triển khái niệm hàm số mũ trong lịch sử toán học nhằm rút ra những đặc trưng tri thức luận của khái niệm. Những đặc trưng này giúp nhìn...
10 p tdmu 26/10/2017 343 2
Từ khóa: Lũy thừa, Hàm số mũ, Hàm số lôgarit, Mở rộng khái niệm lũy thừa, Trường trung học phổ thông Việt Nam, Trường trung học phổ thông Pháp
Giáo trình Lý thuyết xác suất và thống kê toán: Phần 2
Phần 2 cuốn giáo trình "Lý thuyết xác suất và thống kê toán" nối tiếp phần 1 trình bày các nội dung của 4 chương cuối (từ chương 5 đến chương 8) bao gồm: Hàm của các đại lượng ngẫu nhiên và quy luật số lớn, mẫu ngẫu nhiên, ước lượng đặc trưng của tổng thể, kiểm định giả thiết thống kê. Đây không chỉ là tài liệu hữu ích dành cho sinh...
149 p tdmu 26/09/2017 524 5
Từ khóa: Lý thuyết xác suất và thống kê toán, Lý thuyết xác suất, Thống kê toán, Quy luật số lớn, Hàm đại lượng ngẫu nhiên, Kiểm định giả thiết thống kê
Mạch tự động phát hiện và nối ngắn mạch pha rò dùng cho mạng điện mỏ hầm lò điện áp 1140V
Bài viết Mạch tự động phát hiện và nối ngắn mạch pha rò dùng cho mạng điện mỏ hầm lò điện áp 1140V đề xuất một sơ đồ mạch phát hiện và tự động nối ngắn mạch pha rò làm việc theo nguyên lý phản ứng với hiệu số giữa trị hiệu dụng điện áp của pha có pha vượt trước và tổ hợp điện áp hai pha còn lại và điện áp thứ tự không.
5 p tdmu 24/08/2017 331 2
Từ khóa: Mạch tự động phát hiện, Mạch pha rò, Nối ngắn mạch pha rò, Mạng điện mỏ hầm lò, Điện mỏ hầm lò điện áp 1140V, Sơ đồ mạch điện, Giá trị hiệu dụng điện áp
Tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trường phổ thông
Bài báo này trình bày hai hình thái của tính toán đại số (hình thái hình thức và hình thái hoạt động) và sự xuất hiện của chúng trong chương trình, sách giáo khoa toán phổ thông. Sau đó, bài báo đi vào phân tích vai trò, ý nghĩa của tính toán đại số trong việc nghiên cứu các vấn đề về hàm số trong thể chế dạy học toán ở trường phổ thông.
9 p tdmu 24/08/2017 398 1
Từ khóa: Tính toán đại số, Dạy học hàm số, Trường phổ thông, Sách giáo khoa toán phổ thông, Thể chế dạy học toán, Phương pháp dạy học, Tính toán đại số
Chuyển hóa sư phạm khái niệm hàm số liên tục trong chương trình toán bậc THPT ở Hoa Kỳ và ở Việt Nam
Trên cơ sở phân tích khoa học luận khái niệm hàm số liên tục, báo cáo trình bày một nghiên cứu về sự chuyển hóa sư phạm khái niệm này trong chương trình và sách giáo khoa ở Hoa Kỳ và ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.
13 p tdmu 24/08/2017 484 2
Từ khóa: Chuyển hóa sư phạm, Hàm số liên tục, Khái niệm hàm số liên tục, Sách giáo khoa, Hệ thống dạy học, Lý thuyết chuyển hóa sư phạm
Giáo trình Phương pháp Toán Lí
Toán cho vật lí là một môn học trang bị cho sinh viên ngành vật lí những kiến thức toán cần thiết để làm công cụ cho nghiên cứu vật lí. Đây là một môn học có sự giao thoa giữa toán và vật lí cho nên cũng có sự khác biệt giữa dạy toán cho những người chuyên nghiên cứu toán và cho những người dùng toán như một công cụ để nghiên cứu vật lí.
281 p tdmu 14/07/2017 418 2
Từ khóa: Phương pháp Toán Lí, Đại số vectơ, Giải tích vectơ, Phương trình vật lí-toán, Hàm biến phức, Biến đổi tích phân, Phương pháp số và mô hình hóa số liệu