- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Sau đây là phần 1 ebook. Ebook gồm các đề có các câu theo cấu trúc chung: Hình giải tích trong không gian, các dạng toán về mặt phẳng, đường thẳng, mặt cầu,... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
162 p tdmu 31/05/2018 268 2
Từ khóa: Bí quyết phát hiện ra manh mối, Lựa chọn cách giải hiệu quả nhất đề thi đại học, Đạt kết quả tối đa, Phương án giải hiệu quả nhất, Hình giải tích trong không gian, Các dạng toán về mặt phẳng
Sau đây là phần 2 ebook. Ebook gồm các đề có các câu theo cấu trúc chung: Hình giải tích trong không gian, các dạng toán về mặt phẳng, đường thẳng, mặt cầu,... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.
211 p tdmu 31/05/2018 298 3
Từ khóa: Bí quyết phát hiện ra manh mối, Lựa chọn cách giải hiệu quả nhất đề thi đại học, Đạt kết quả tối đa, Phương án giải hiệu quả nhất, Hình giải tích trong không gian, Các dạng toán về mặt phẳng
Giáo trình Tội phạm học (Giáo trình đào tạo từ xa): Phần 2
Phần 2 giáo trình gồm các chương như: Tình hình và nguyên nhân của tội phạm; khái niệm, đặc điểm và phân loại nạn nhân của tội phạm; dự báo và phòng ngừa tội phạm. Mời các bạn tham khảo giáo trình để lấy thêm thông tin phục vụ nghiên cứu và học tập.
49 p tdmu 25/04/2018 499 2
Từ khóa: Tội phạm học, Luật hình sự, Giáo trình Luật, Hình vi phạm tội, Phòng ngừa tội phạm, Quyền công dân
Hành trình đổi mới thơ Việt Nam hiện đại
Bài viết của tác giả Nguyễn Đăng Điệp trình bày về những bước chuyển hệ hình trong thơ, hiện đại và hậu hiện đại: sự tham dự của những không gian văn học đa chiều trong thơ mới, quá trình cách tân hay là những cú hích để vượt thoát trong thi ca.
8 p tdmu 26/03/2018 334 1
Từ khóa: Bài viết về thơ Việt Nam, Thơ Việt Nam hiện đại, Những bước chuyển hệ hình trong thơ, Hiện đại và hậu hiện đại, Không gian văn học đa chiều
Khuynh hướng nghiên cứu ngôn ngữ - Hình thức trong thi pháp học
Khuynh hướng nghiên cứu ngôn ngữ - Hình thức văn chương là một trong những khuynh hướng cơ bản của thi pháp học. Những người theo luận thuyết này quan niệm ngôn ngữ văn chương là một hệ thống tín hiệu có tính thẩm mỹ cao. Mời các bạn cùng tìm hiểu khuynh hướng này qua bài viết.
8 p tdmu 26/03/2018 446 2
Từ khóa: Khuynh hướng nghiên cứu ngôn ngữ, Nghiên cứu ngôn ngữ, Ngôn ngữ học, Ngôn ngữ văn chương, Hệ thống tín hiệu, Ký hiệu học, Hình thức luận
Quản trị trường đại học công lập trong bối cảnh mở rộng tự chủ cơ sở tại Việt Nam
Bài viết là một tổng thuật lí luận về mô hình quản trị trường đại học (ĐH) để làm sáng tỏ quyền hạn của các chủ thể hoạt động trong nhà trường và các đặc điểm riêng của quản trị trường ĐH. Bài viết cũng bàn về các yếu tố tác động đến việc lựa chọn mô hình quản trị phù hợp.
10 p tdmu 08/01/2018 319 3
Từ khóa: Quản trị trường đại học công lập, Trường đại học, Văn hóa học thuật, Quản trị nhà trường, Bối cảnh mở rộng tự chủ cơ sở, Mô hình quản trị đại học
Hiện nay, sinh viên (SV) Việt Nam phải đối mặt với việc thiếu kĩ năng mềm (KNM). Để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần có một chương trình đào tạo KNM cho phù hợp với nhu cầu của xã hội, đặc điểm riêng và mong muốn của người học. Bài báo này trình bày kết quả thử nghiệm mô hình huấn luyện KNM cho SV khối ngành Sư phạm Kĩ thuật tại...
11 p tdmu 08/01/2018 496 3
Từ khóa: Kĩ năng mềm, Huấn luyện kĩ năng mềm, Sinh viên ngành Sư phạm Kĩ thuật, Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật, Mô hình huấn luyện, Sư phạm tương tác
Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông
Bài báo trình bày quy trình vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông. Thông qua hoạt động mô hình hóa, học sinh hiểu sâu hơn về những vấn đề liên quan giữa Toán học và thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
10 p tdmu 08/01/2018 401 4
Từ khóa: Quy trình mô hình hóa trong dạy học, Mô hình hóa trong dạy học, Mô hình hóa, Toán học hóa, Bài toán thực tiễn
Học qua trải nghiệm: Mô hình đào tạo dạy học tích hợp các môn khoa học cho các giáo viên tương lai
Trong đổi mới giáo dục, hai chủ đề chính là xây dựng chương trình theo hướng tích hợp liên môn và bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển năng lực cho người học đã và đang thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu lí luận dạy học. Bài báo đề xuất một xu hướng đào tạo: Học qua trải nghiệm dựa trên các nghiên cứu lí...
7 p tdmu 08/01/2018 678 3
Từ khóa: Học qua trải nghiệm, Mô hình đào tạo dạy học tích hợp, Đào tạo dạy học tích hợp, Giáo viên tương lai, Dạy học khoa học, Bồi dưỡng giáo viên
Bài báo bắt đầu bằng việc mô tả những đặc điểm của các hình thái ĐG trong giáo dục, đặc điểm của hình thái ĐG hiện đại, và việc vận dụng thực tế các PP ĐG của hình thái ĐG hiện đại trên thế giới. Thực trạng sử dụng các PP này tại Việt Nam cũng được trình bày trước khi bài báo nêu các kiến nghị để có thể hiểu và tổ chức thực...
11 p tdmu 08/01/2018 359 3
Từ khóa: Phương pháp đánh giá, Hình thái đánh giá hiện đại, Giáo dục phổ thông, Đánh giá năng lực, Hình thái đánh giá giáo dục, Các phương pháp đánh giá năng lực học tập
Sau khi phân tích rõ bối cảnh, làm rõ những nội dung cần đảm bảo chất lượng trong một trường đại học, các tác giả đưa ra mô hình đảm bảo chất lượng trường đại học địa phương tích hợp giữa đảm bảo chất lượng bên trong và đảm bảo chất lượng bên ngoài và giải trình các nội dung của các hoạt động đảm bảo chất lượng này.
10 p tdmu 08/01/2018 439 3
Từ khóa: Đại học địa phương, Đảm bảo chất lượng, Mô hình đảm bảo chất lượng, Trường đại học địa phương, Đảm bảo chất lượng bên ngoài, Đảm bảo chất lượng bên trong
Mô hình đào tạo thạc sĩ tư vấn học đường ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp
Bài viết đã xác định và giải quyết các nội dung sau: Tổng quan các nghiên cứu phản ánh tình hình thực tế của nhu cầu xã hội và các tài liệu nghiên cứu trong nước và ngoài nước thời gian 5 năm gần đây,... để đưa ra kết luận: Nhu cầu xã hội về các hoạt động TVHĐ rất đa dạng và rất cấp bách, đòi hỏi phải sớm tổ chức đào tạo nhân lực...
13 p tdmu 08/01/2018 180 3
Từ khóa: Mô hình đào tạo thạc sĩ, Đào tạo thạc sĩ, Tư vấn học đường, Đào tạo thạc sĩ tư vấn học đường, Nhà tư vấn học đường, Nhu cầu đào tạo, Hình mẫu đào tạo thạc sĩ tư vấn học đường