» Từ khóa: Trường học

Thuật ngữ “Siêu nhận thức” được sử dụng từ cuối những năm 70 của thế kỉ XX đề cập đến quá trình tư duy của mỗi cá nhân về tư duy của chính mình. Những nội dung của lí thuyết siêu nhận thức đã mang đến một quan điểm dạy học hiệu quả, phát huy tối đa vai trò của người học, góp phần quan trọng vào quá trình chuyển dần từ đào tạo...

 7 p tdmu 24/08/2017 429 4 Download

Từ khóa: Siêu nhận thức, Lí thuyết Siêu nhận thức, Dạy học môn Toán, Trường trung học phổ thông, Học sinh trung học phổ thông, Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức

Bài viết này trình bày về tầm quan trọng của sách giáo khoa (SGK) trong dạy học Lịch sử (LS) theo định hướng phát triển năng lực người học. Đồng thời, đưa ra một số biện pháp hướng dẫn học sinh (HS) sử dụng SGK nhằm phát triển tư duy cho HS trong học tập LS ở trường trung học phổ thông (THPT).

 8 p tdmu 24/08/2017 334 3 Download

Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Đổi mới chương trình, Sách giáo khoa, Phát triển tư duy, Dạy học Lịch sử, Trường phổ thông

Để việc dạy – học văn bản tự sự (VBTS) trong trường phổ thông hướng đến sự hình thành và phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh (HS), trước tiên phải xác định được cấu trúc của năng lực đọc hiểu VBTS. Với quan niệm tiếp cận vấn đề như vậy, bài viết tập trung nhận diện năng lực đọc hiểu VBTS, phân tích cấu trúc của năng lực...

 13 p tdmu 24/08/2017 368 2 Download

Từ khóa: Học văn bản tự sự, Dạy văn bản tự sự, Trường phổ thông, Năng lực đọc hiểu văn bản tự sự, Mô hình phát triển năng lực, Kỹ năng dạy học

Bài báo này trình bày hai hình thái của tính toán đại số (hình thái hình thức và hình thái hoạt động) và sự xuất hiện của chúng trong chương trình, sách giáo khoa toán phổ thông. Sau đó, bài báo đi vào phân tích vai trò, ý nghĩa của tính toán đại số trong việc nghiên cứu các vấn đề về hàm số trong thể chế dạy học toán ở trường phổ thông.

 9 p tdmu 24/08/2017 399 1 Download

Từ khóa: Tính toán đại số, Dạy học hàm số, Trường phổ thông, Sách giáo khoa toán phổ thông, Thể chế dạy học toán, Phương pháp dạy học, Tính toán đại số

Nhằm đạt được thứ hạng cao trong bảng xếp hạng QS Asia, cũng như những bảng xếp hạng đại học quốc tế khác, con đường tất yếu mà là các trường đại học Việt Nam cần thực hiện là phải tự nâng cao chất lượng đào tạo của mình, phải đạt chuẩn chất lượng giáo dục đại học trong khu vực và thế giới. Mời các bạn cùng tìm hiểu vấn...

 11 p tdmu 24/08/2017 485 2 Download

Từ khóa: Xếp hạng đại học quốc tế, Đại học quốc tế, Trường đại học Việt Nam, Chất lượng đào tạo, Xếp hạng đại học quốc tế, Bảng xếp hạng đại học QS Asia

Năng lực thích ứng của một cán bộ quản lí trường đại học là sự tổng hợp tri thức, kĩ năng và ý thức thái độ được phát lộ thông qua khả năng thực hiện các thay đổi để thích nghi với sự thay đổi của bối cảnh. Khả năng thích ứng được xác định thông qua khả năng phân tích và hành động để thích nghi và nó bao gồm nhiều yếu tố. Mời...

 13 p tdmu 24/08/2017 330 2 Download

Từ khóa: Nghiên cứu Giáo dục, Quản lí trường đại học, Cán bộ quản lí, Trường đại học, Quản lí thay đổi, Hành động thích nghi

Bài giảng Môi trường và con người: Phần I trình bày các nội dung: mở đầu, các nguyên lý sinh thái học ứng dụng trong môi trường, dân số và môi trường, các hoạt động phát triển kinh tế - xã hội và môi trường. Đây là tài liệu tham khảo dành cho sinh viên Môi trường.

 27 p tdmu 24/06/2017 595 1 Download

Từ khóa: Bài giảng Môi trường và con người, Môi trường và con người, Nguyên lý sinh thái học ứng dụng, Dân số và môi trường, Tài liệu môi trường và con người, Tìm hiểu môi trường và con người

Giáo dục môi trường địa phương thông qua môn Địa lí Việt Nam: Phần 1 gồm nội dung của chương 1 và chương 2, trình bày cơ sở lí luận và thực tiễn của việc giáo dục môi trường địa phương qua môn Địa lí Việt Nam ở trường THPT nội dung và phương pháp giáo dục môi trường địa phương thông qua môn Địa lí Việt Nam.

 69 p tdmu 24/06/2017 319 1 Download

Từ khóa: Giáo dục môi trường, Địa lí Việt Nam, Giáo dục môi trường địa phương Phần 1, Môi trường địa phương, Dạy học Địa lí, Địa lí phổ thông

Bộ tài liệu nguồn bao gồm 20 chuyên đề thuộc 4 lĩnh vực của Giáo dục vì sự phát triển bền vững, đó là: văn hoá - xã hội; sức khỏe; môi trường và kinh tế. Mỗi chuyên đề bao gồm 1 - 3 bài. Chuyên đề Hãy bảo vệ tài nguyên nước vì chúng ta và sự phát triển cộng đồng bền vững phần 2 trình bày bài 2 - Bảo vệ tài nguyên nước. Mời bạn đọc...

 26 p tdmu 24/06/2017 374 1 Download

Từ khóa: Chuyên đề môi trường Phần 2, Bảo vệ tài nguyên nước, Quản lý môi trường, Khoa học môi trường, Bảo vệ môi trường, Phát triển bền vững môi trường

Mục đích của Bộ tài liệu nguồn nhằm cung cấp thông tin cho cán bộ của các Trung tâm nguồn, Trung tâm Giáo dục Thường xuyên, giáo viên/hướng dẫn viên (GV/ HDV) của các TTHTCĐ để biên soạn học liệu địa phương và tổ chức/hướng dẫn thực hiện các chuyên đề Giáo dục vì sự phát triển bền vững phù hợp với nhu cầu và tình hình cụ thể của từng...

 23 p tdmu 24/06/2017 386 1 Download

Từ khóa: Chuyên đề môi trường Phần 1, Nước và cuộc sống của chúng ta, Quản lý môi trường, Khoa học môi trường, Bảo vệ môi trường, Phát triển bền vững môi trường

Nối tiếp phần 1 cuốn "Sổ tay hướng dẫn thực hành tập huấn và truyền thông môi trường & BDKH tại cộng đồng" mời các bạn cùng tìm hiểu phần 2 để biết được một số thông tin cơ bản về sử dụng chế phẩm sinh học xử lý ô nhiễm môi trường nông thôn; phân loại rác thải tại nguồn; sử dụng năng lượng tiết kiệm & hiệu quả trong gia đình;...

 107 p tdmu 24/06/2017 297 4 Download

Từ khóa: Tập huấn môi trường, Truyền thông môi trường, Biến đổi khí hậu, Biến đổi khí hậu tại cộng đồng, Chế phẩm sinh học, Xử lý ô nhiễm môi trường nông thôn

Module Tiểu học 8 - Thư viện trường học thân thiện cung cấp cho người học những hiểu biết về thư viện trường học thân thiện như: khái niệm, cấu trúc, đặc điểm cũng như sự khác nhau giữa thư viện thân thiện với các hình thức thư viện khác; phân tích đầy đủ các khâu lập kế hoạch, xây dựng và phát triển hoàn chỉnh một thư viện từ bổ...

 45 p tdmu 22/05/2017 492 2 Download

Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 8, Thư viện trường học thân thiện, thư viện trường học, Xây dựng thư viện, Quản lý nhà trường