- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Cẩm nang sư phạm – Giáo dục hiện đại (Tập 1): Phần 1
Ebook Cẩm nang sư phạm – Giáo dục hiện đại (Tập 1): Phần 1 với các nội dung: công việc giáo dục ra đời cùng với việc con người muốn truyền bá cho nhau những kinh nghiệm sống ở đời; lễ hội, trò chơi, phong tục cũng là hình thức dạy và học; đời sống con người ngày một cao vì đầu óc con người ngày một mở mang và đầu óc càng mở mang thì...
18 p tdmu 26/10/2022 65 0
Từ khóa: Cẩm nang sư phạm, Giáo dục hiện đại, Chương trình giáo dục hiện đại bậc Tiểu học, Vai trò của nhà giáo, Truyền bá văn minh
Ebook Cẩm nang sư phạm – Giáo dục hiện đại (Tập 1): Phần 2
Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook Cẩm nang sư phạm – Giáo dục hiện đại (Tập 1) trình bày khoa học nghiên cứu về giáo dục làm thay đổi nhận thức, thay đổi cả cách tiến hành công cuộc giáo dục; học để thỏa mãn khát vọng hiểu biết học để thành người tự do học để làm chủ vận mệnh cá nhân và cộng đồng; nhận thức mới về vai trò sứ...
56 p tdmu 26/10/2022 84 0
Từ khóa: Cẩm nang sư phạm, Giáo dục hiện đại, Chương trình giáo dục hiện đại bậc Tiểu học, Tổ chức tự học cho học sinh, Cách mạng giáo dục
Giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học: Phần 2
Tiếp nối nội dung phần 1, phần 2 giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học gồm có 2 tiểu mô đun, trình bày những kiến thức thực hành về kĩ năng dạy học và kĩ năng giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo giáo trình để biết thêm nội dung chi tiết.
160 p tdmu 24/07/2022 134 1
Từ khóa: Giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học, Kĩ năng dạy học, Kĩ năng giáo dục, Kỹ năng tổ chức dạy học
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 40: Phối hợp các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 40: Phối hợp các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục xác định giáo dục nhà trường có vai trò quan trọng đặc biệt trong việc định hướng, điều chỉnh, điều khiển khai thác các yếu tố khác, trong đó có trách nhiệm phối hợp các lực lượng xã hội tạo ra một môi trường lành mạnh, phát huy cao độ...
32 p tdmu 30/10/2021 144 0
Từ khóa: Giáo dục Trung học cơ sở, Module THCS, Module Bồi dưỡng thường xuyên cấp THCS, Module THCS 40, Công tác giáo dục THCS, Hoạt động giáo dục THCS, Mục tiêu giáo dục THCS
Module TH 36: Kĩ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm - Nguyễn Thị Vân Hương làm rõ các kĩ năng xử lí tình huống sư phạm của người GVCN trong công tác quản lí và giáo dục học sinh. Module tập trung vào các vấn đề cơ bản như khái niệm, phân loại tình huống sư phạm; quy trình xử lí các...
40 p tdmu 30/10/2021 228 1
Từ khóa: Giáo dục Tiểu học, Module TH, Module Bồi dưỡng thường xuyên cấp TH, Module TH 36, Công tác giáo dục học sinh tiểu học, Tình huống sư phạm tiểu học, Quản lí giáo dục học sinh tiểu học
Module TH 45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em - Lục Thị Nga gồm các nội dung chính về: môi trường giáo dục ngoài nhà trường; sự cần thiết phải xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em; nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em; cách thức để thực hiện các nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em.
37 p tdmu 30/10/2021 109 0
Từ khóa: Giáo dục Tiểu học, Module TH, Module Bồi dưỡng thường xuyên cấp TH, Module TH 45, Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em, Môi trường giáo dục ngoài nhà trường, Môi trường giáo dục tiểu học
Cuốn tài liệu được biên soạn trên cơ sở đề cương ôn thi tốt nghiệp dành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học đã được Trung tâm Đào tạo từ xa – Đại học Huế ban hành. Tài liệu bao gồm hai phần, Phần I - Toán cao cấp, phần II - Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo.
185 p tdmu 29/01/2021 229 5
Từ khóa: Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp đại học, Ngành Giáo dục tiểu học, Toán cao cấp, Phương pháp dạy học môn toán, Môn Toán ở Tiểu học, Môn Toán cao cấp
Giáo trình Dạy học môn Đạo đức ở tiểu học: Phần 2
Giáo trình Dạy học môn Đạo đức ở tiểu học: Phần 2 nêu lên một số vấn đề cơ bản về dạy học môn Đạo đức ở tiểu học như vị trí, nhiệm vụ và đặc điểm của môn Đạo đức ở tiểu học; nội dung môn Đạo đức ở tiểu học; phương pháp, phương tiện và hình thức dạy học môn Đạo đức ở tiểu học và một số nội dung khác.
30 p tdmu 31/10/2019 419 6
Từ khóa: Dạy Đạo đức ở tiểu học, Giáo trình Dạy Đạo đức ở tiểu học, Phương pháp dạy Đạo đức ở tiểu học, Phương tiện dạy Đạo đức ở tiểu học, Hình thức dạy Đạo đức ở tiểu học, Đặc điểm môn Đạo đức ở tiểu học
Bài giảng tiếng Việt thực hành
Mục tiêu của bài giảng giúp các bạn sinh viên có các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Các kỹ năng này giúp cho sinh viên có thể giao tiếp, học tập đạt hiệu quả và dạy tốt môn Tiếng Việt ở Tiểu học,...
66 p tdmu 31/10/2019 386 4
Từ khóa: Bài giảng tiếng Việt thực hành, Tiếng Việt thực hành, Giáo dục tiểu học, Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, Kỹ năng đọc hiểu văn bản, Kỹ năng viết chữ, Kỹ năng viết văn bản
Bài giảng Thi pháp học - Thi pháp văn học dân gian
Bài giảng với 2 chương chính: Mở đầu chương Thi pháp học: trình bày những vấn đề cơ bản về mặt thi pháp của các sáng tác văn học như: Quan niệm nghệ thuật về con người, không - thời gian nghệ thuật, cốt truyện, kết cấu và ngôn từ nghệ thuật trong văn học; chương 2: Thi pháp văn học dân gian: trình bày những vấn đề đặc điểm của thi pháp...
53 p tdmu 31/10/2019 371 4
Từ khóa: Bài giảng Thi pháp học, Thi pháp học, Thi pháp văn học dân gian, Giáo dục tiểu học, Thi pháp và thi pháp học, Thi pháp truyện dân gian
Công cụ đánh giá chất lượng giảng dạy của giảng viên qua từng mô đun/môn học
Đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên qua từng mô đun/môn học được lượng hóa thông qua 4 hàm: điểm thi kết thúc từng mô đun/môn học, ý kiến phản hồi của người học, việc thực hiện các nội quy, quy định, sĩ số sinh viên tham gia học. Trong quá trình áp dụng bộ công cụ này, có thể thay đổi hệ số của các hàm trên cho phù hợp với từng...
6 p tdmu 31/10/2019 253 1
Từ khóa: Đánh giá chất lượng giảng dạy, Hàm giá trị, Bộ công cụ đánh giá chất lượng giảng dạy, Giáo dục đại học, Tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy
Bài viết này, bàn về việc xây dựng, ban hành tiêu chuẩn khung năng lực hiệu trưởng, chủ tịch hội đồng trường đại học Việt Nam trước bối cảnh đổi mới giáo dục đại học và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Tiêu chuẩn khung năng lực là căn cứ quan trọng để các cấp quản lý đánh giá, quy hoạch, bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng có...
8 p tdmu 31/10/2019 384 4
Từ khóa: Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc, Giáo dục đại học, Tiêu chuẩn hiệu trưởng trường đại học, Khung năng lực hiệu trưởng, Chủ tịch hội đồng trường đại học