- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học: Phần 2
Tiếp nối nội dung phần 1, phần 2 giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học gồm có 2 tiểu mô đun, trình bày những kiến thức thực hành về kĩ năng dạy học và kĩ năng giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo giáo trình để biết thêm nội dung chi tiết.
160 p tdmu 24/07/2022 131 1
Từ khóa: Giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học, Kĩ năng dạy học, Kĩ năng giáo dục, Kỹ năng tổ chức dạy học
Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1: Tổng quan về bộ môn Phương pháp dạy học toán - Tăng Minh Dũng
Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1: Phương pháp dạy học toán, cung cấp cho người học những kiến thức như: Đối tượng và nhiệm vụ; Các khoa học liên quan; Phương pháp nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo!
11 p tdmu 29/03/2022 103 0
Từ khóa: Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1, Lý luận dạy học môn Toán 1, Phương pháp dạy học toán, Phát triển năng lực tự học, Rèn luyện kĩ năng về dạy học toán
Mục tiêu của đề tài: Nâng cao chất lượng dạy học trong bộ môn Tin học THCS. Học sinh nâng cao ý thức, thái độ và kĩ năng sống cho bản thân, gia đình, xã hội. Nâng cao năng lực dạy học tích hợp.
30 p tdmu 31/10/2020 213 2
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sáng kiến kinh nghiệm THCS, Sáng kiến Trung học cơ sở, Dạy học tích hợp, Giáo dục ý thức, Kĩ năng sống
SKKN: Một số biện pháp rèn kĩ năng học văn cho học viên Trung tâm GDTX – HN Tỉnh
Mục đích nghiên cứu: Thực hiện nhiệm vụ "Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng và bám sát đối tượng, dạy học vùng miền" Theo cuộc vận động của Sở giáo dục nhằm từng bước nâng cao hiệu quả giáo dục. Giờ dạy văn cần trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản, đầy đủ cả nội dung và hình thức của tác phẩm từ đó nuôi dưỡng...
29 p tdmu 31/10/2020 197 1
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sáng kiến kinh nghiệm THPT, Sáng kiến Trung học phổ thông, Biện pháp rèn kĩ năng học văn, Hoạt động dạy và học môn Ngữ văn
Bài viết nghiên cứu trên 35 GV và 35 CM trẻ về thực trạng xây dựng và sử dụng video làm mẫu giáo dục kĩ năng ứng xử cho trẻ RLPTK mức độ nhẹ 4-5 tuổi trong các trường mầm non hòa nhập, từ đó đề xuất một số biện pháp nâng cao khả năng xây dựng và sử dụng video làm mẫu giáo dục KNUX cho trẻ RLPTK bao gồm: Bồi dưỡng chuyên môn cho GV và CM trẻ,...
11 p tdmu 30/04/2020 258 1
Từ khóa: Kĩ năng ứng xử, Rối loạn phổ tự kỉ, Video làm mẫu, Giáo dục kĩ năng ứng xử cho trẻ, Sử dụng phim video trong dạy học, Phương tiện giáo dục trẻ phổ tự kỉ
Bài viết đề cập đến thực trạng đào tạo tiếng Việt cho lưu học sinh Lào tại các trường chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Sơn La. Từ đó, đó nhóm tác giả đề xuất những giải pháp cụ thể nhằm khắc phục những tồn tại trong quá trình đào tạo tiếng Việt cho lưu học sinh Lào.
6 p tdmu 30/04/2020 255 1
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Bài viết về giáo dục, Hoạt động đào tạo tiếng Việt, Lưu học sinh Lào, Phương pháp dạy kĩ năng đọc, Phương pháp dạy kĩ năng nói
Phát triển kĩ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên kĩ thuật thông qua dạy học giải quyết vấn đề
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề sẽ phát triển được một số kĩ năng nghiên cứu khoa học cơ bản của sinh viên. Bài viết trình bày nội dung phát triển kĩ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên thông qua dạy học giải quyết vấn đề.
5 p tdmu 31/10/2019 272 1
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Bài viết về giáo dục, Kĩ năng nghiên cứu khoa học, Dạy học giải quyết vấn đề, Sinh viên kĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4
Biết đọc (đọc đúng, đọc nhanh, đọc hiểu, đọc diễn cảm) giúp các em học sinh có khả năng tiếp nhận kiến thức lên nhiều lần, giúp học sinh phát triển tư duy, hình thành các phẩm chất tốt đẹp như : yêu cái thiện, cái đẹp, phê phán cái xấu, cái ác... Từ đây, các em biết tìm hiểu, đánh giá cuộc sống, nhận thức các mối quan hệ tự nhiên, xã...
19 p tdmu 30/09/2019 312 3
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Kĩ năng đọc diễn cảm, Đọc diễn cảm, Học sinh lớp 4
Xuất phát từ “Mục tiêu môn Tiếng Việt” ở Tiểu học và vị trí của phép tu từ so sánh, nội dung Tiếng Việt 3 đã giới thiệu sơ bộ về phép tu từ so sánh. Thông qua đó, hình thành những hiểu biết và khái niệm ban đầu về so sánh, nhằm giúp các em cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu văn, câu thơ, từ đó biết vận dụng phép so sánh...
24 p tdmu 30/09/2019 352 3
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Phép tu từ so sánh, Học sinh lớp 3, Kĩ năng thực hành phép tu từ
Module Mầm non 24: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội cung cấp cách thức ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội. Giúp giáo viên mầm non biết cách lựa chọn và ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng...
52 p tdmu 30/06/2015 715 4
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 24, Phương pháp dạy học tích cực, Phát triển tình cảm, Kĩ năng xã hội, Kĩ năng xã hội của trẻ mầm non
Module TH42: Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học giúp người học biết soạn kế hoạch bài dạy thể hiện rõ việc tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các hoạt động ngoại khóa; phân tích, đánh giá được một số kế hoạch bài dạy đã thiết kế và đề xuất cách điều chỉnh.
45 p tdmu 30/06/2015 822 3
Từ khóa: Giáo dục kỹ năng sống, Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 42, Thực hành Giáo dục kĩ năng sống, Hoạt động ngoại khóa, Kế hoạch giảng dạy
Module TH 40: Thực hành giáo dục kĩ năng sống trong một số môn học ở tiểu học - Lưu Thị Thủy
Module Tiểu học 40: Thực hành giáo dục kĩ năng sống trong một số môn học ở tiểu học trình bày cấu trúc kế hoạch bài học theo định hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống; thực hành phân tích đánh giá kế hoạch bài học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng sống; thực hành thiết kế kế hoạch bài học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ năng...
40 p tdmu 30/06/2015 886 6
Từ khóa: Giáo dục kỹ năng sống, Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 40, Thực hành giáo dục kĩ năng sống, Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, Kế hoạch giảng dạy