- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Bài báo bắt đầu bằng việc mô tả những đặc điểm của các hình thái ĐG trong giáo dục, đặc điểm của hình thái ĐG hiện đại, và việc vận dụng thực tế các PP ĐG của hình thái ĐG hiện đại trên thế giới. Thực trạng sử dụng các PP này tại Việt Nam cũng được trình bày trước khi bài báo nêu các kiến nghị để có thể hiểu và tổ chức thực...
11 p tdmu 08/01/2018 359 3
Từ khóa: Phương pháp đánh giá, Hình thái đánh giá hiện đại, Giáo dục phổ thông, Đánh giá năng lực, Hình thái đánh giá giáo dục, Các phương pháp đánh giá năng lực học tập
Đánh giá chuyển dịch công trình theo phương pháp phân tích thống kê - ThS. Hoàng Xuân Thành
Đánh giá chuyển dịch công trình theo phương pháp phân tích hai chiều, thực nghiệm đánh giá chuyển dịch công trình thủy điện theo phương pháp tương quan phân tích hai chiều là những nội dung chính trong bài viết "Đánh giá chuyển dịch công trình theo phương pháp phân tích thống kê". Mời các bạn cùng tham khảo.
6 p tdmu 22/12/2017 262 1
Từ khóa: Đánh giá chuyển dịch công trình, Chuyển dịch công trình, Phương pháp phân tích thống kê, Phân tích thống kê, Phương pháp phân tích hai chiều, Tương quan phân tích hai chiều
Các giải pháp nâng cao hiệu quả trong tính toán thiết kế xưởng tuyển than
Bài viết Các giải pháp nâng cao hiệu quả trong tính toán thiết kế xưởng tuyển than trình bày kết quả nghiên cứu, ứng dụng các giải pháp tin học để nâng cao hiệu quả trong tính toán thiết kế xưởng tuyển than. Mời các bạn tham khảo.
5 p tdmu 22/12/2017 302 1
Từ khóa: Xưởng tuyển than, Tính toán thiết kế xưởng tuyển than, Đánh giá tính khả tuyển của than, Phương pháp nội suy đa thức, Đường cong khả tuyền, Phương pháp đồ thị
Bài giảng môn học Đánh giá tác động môi trường - ĐH Thủy lợi
Bài giảng môn học Đánh giá tác động môi trường trình bày các nội dung: Khái quát về đánh giá tác động môi trường, phân tích nhận biết và đánh giá tác động môi trường, các phương pháp kỹ thuật dùng trong đánh giá tác động môi trường, tác động môi trường của một số loại hình dự án và biện pháp giảm thiểu.
161 p tdmu 24/06/2017 700 3
Từ khóa: Đánh giá tác động môi trường, Bài giảng Đánh giá tác động môi trường, Tác động môi trường, Phân tích nhận biết, Phương pháp đánh giá môi trường, Dự án môi trường
Bài giảng "Đánh giá trẻ khuyết tật trong giáo dục đặc biệt" chương 2 Mô tả một cách chi tiết quy trình đánh giá trẻ khuyết tật trong giáo dục đặc biệt, phương pháp và công cụ đánh giá trẻ khuyết tật. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết của bài giảng.
26 p tdmu 30/05/2016 371 2
Từ khóa: Đánh giá trẻ khuyết tật, Bài giảng Đánh giá trẻ khuyết tật, Giáo dục đặc biệt, Quy trình đánh giá trẻ khuyết tật, Công cụ khám sàng lọc, Phương pháp đánh giá trẻ khuyết tật
Ebook Phương pháp dạy hóa ở trường phổ thông: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1 cuốn sách "Phương pháp dạy hóa ở trường phổ thông", phần 2 giới thiệu tới người đọc các phương pháp dạy học hóa học bao gồm các phương pháp dạy học khi học bài mới, các phương pháp dạy học khi hoàn thiện kiến thức, kỹ năng,... Mời các bạn cùng tham khảo.
113 p tdmu 25/03/2016 366 2
Từ khóa: Phương pháp dạy hóa, Dạy hóa ở trường phổ thông, Quá trình dạy học hóa học, Đánh giá kết quả học tập, Sử dụng bài tập hóa học trong dạy học
Môđun Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục: Phần 2 /$cTS. Mai Ngọc Luông, ThS. Lý Minh Tiên
Phần 2 của môđun “Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục” gồm có những chủ đề như sau: Chủ đề 3 giới thiệu một số phương pháp thu thập dữ kiện, chủ đề 4 trình bày các phương pháp xử lí các dữ kiện và chủ đề 5 là phương pháp đánh giá một công trình nghiên cứu khoa học giáo dục. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu...
48 p tdmu 20/01/2016 460 4
Từ khóa: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Nghiên cứu khoa học giáo dục, Nghiên cứu khoa học, Phương pháp thu thập dữ kiện, Xử lí các dữ kiện, Đánh giá công trình nghiên cứu
Ebook Trắc nghiệm khách quan và vấn đề đánh giá trong giảng dạy Địa lý (In lần thứ 4): Phần 1
Cuốn sách này có cấu trúc gồm 6 chương. Trong phần 1 này trình bày 5 chương với những nội dung như: Mục đích và nhiệm vụ của kiểm tra - đánh giá trong giảng dạy địa lý; những khái niệm cơ bản và những vấn đề có liên quan đến kiểm tra và đánh giá trong giảng dạy địa lý; chương trình, cấu trúc và nội dung bộ môn địa lý ở trường phổ thông...
138 p tdmu 23/11/2015 305 1
Từ khóa: Giảng dạy địa lý, Trắc nghiệm khách quan, Đánh giá trong giảng dạy địa lý, Chương trình địa lý, Địa lý phổ thông, Phương pháp giảng dạy địa lý
Ebook Giáo dục học đại cương: Phần 2 – Trần Anh Tuấn (chủ biên)
Phần 2 của ebook Giáo dục học đại cương trình bày về quá trình giáo dục trong nhà trường – Giáo viên và học sinh. Trong phần này gồm có các nội dung sau: Giáo dục trong nhà trường phổ thông, giáo viên và người học, đánh giá trong giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
138 p tdmu 05/09/2015 610 6
Từ khóa: Giáo dục học, Giáo dục học đại cương, Giáo dục trong nhà trường phổ thông, Đánh giá trong giáo dục, Phương pháp giáo dục, Người giáo viên
Module MN 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non - Phan Lan Anh
Module Mầm non 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non giúp người giáo viên nắm được vấn đề cơ bản về đánh giá trong giáo dục mầm non, mô tả và sử dụng được một số phương pháp đánh giá trong giáo dục mầm non, hiểu và vận dụng được quy trình, cách xử lí kết quả đánh giá sự phát triển của trẻ và xây dựng được một số công cụ đánh giá...
38 p tdmu 30/06/2015 6262 4
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 33, Đánh giá trong giáo dục, Đánh giá trong giáo dục mầm non, Phương pháp đánh giá, Đánh giá sự phát triển của trẻ
Module TH 27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét - Lê Tiến Thành
Module Tiểu học 27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét đề cập đến quan điểm đổi mới đánh giá kết quả học tập ở tiểu học, đổi mới đánh giá kết quả học tập ở tiểu học thông qua đánh giá bằng nhận xét; một số vấn đề về đánh giá, xếp loại, yêu cầu, tiêu chí xây dựng quy trình đánh giá; đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập...
34 p tdmu 30/06/2015 1187 4
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 27, Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét, Đánh giá kết quả học tập, Đổi mới phương pháp dạy học, Đánh giá bằng nhận xét