- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng sống cho học sinh khiếm thị ở các trường tiểu học hòa nhập
Bài viết này ngoài việc phân tích những kĩ năng sống cần giáo dục cho học sinh khiếm thị tiểu học còn nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến việc tiến hành giáo dục kĩ năng sống cho các em. Chính từ nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng này sẽ giúp các trường có được những biện pháp điều chỉnh để giúp học sinh khiếm thị có những kĩ năng...
7 p tdmu 31/05/2019 410 4
Từ khóa: Trẻ khiếm thị, Trường tiểu học hòa nhập, Giáo dục hòa nhập, Kĩ năng sống, Giáo dục cho học sinh khiếm thị, Phát triển kĩ năng xã hội cho học sinh khiếm thị
Tiếp nối phần 1, thì phần 2 cuốn sách trình bày tiếp 2 kiến thức cơ bản về môn học, đánh giá năng lực môn học qua bộ đề và hướng dẫn giải chi tiết về môn học Địa lý và Giáo dục công dân. Mời các bạn cùng tham khảo bộ sách đầu tiên chuẩn cấu trúc ra đề 100% kiến thức lớp 12, lời giải chi tiết và trọng tâm của bộ đề giúp các bạn...
262 p tdmu 26/02/2019 376 3
Từ khóa: Mega luyện giải đề tổ hợp khoa học xã hội, Đề thi thử môn Địa Lý 12, Đề thi thử môn Giáo dục công dân 12, Sách luyện thi môn Địa lý 12, Tổng hợp kiến thức Địa Lý 12
Để có một nền giáo dục phát triển, mỗi quốc gia, dân tộc cần phải có một nền tảng triết lý giáo dục vững chắc. Triết lý giáo dục Hồ Chí Minh đã và đang là kim chỉ nam cho nền giáo dục của Việt Nam. Bài viết phân tích những nội dung cơ bản trong triết lý giáo dục của Hồ Chí Minh. Đó là tư tưởng của Người về vị trí, vai trò, mục tiêu,...
6 p tdmu 08/01/2018 347 1
Từ khóa: Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, Triết lý giáo dục Hồ Chí Minh, Triết lý giáo dục, Hồ Chí Minh, Đổi mới giáo dục, Vai trò của giáo dục
Bài viết này tập trung phân tích những khó khăn, thách thức gặp phải hiện nay; và đề xuất phương hướng, giải pháp để mô hình CĐCĐ và ĐHĐP tiếp tục phát triển theo triết lý giáo dục đại học đại chúng, góp phần xây dựng xã hội học tập thành công ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.
7 p tdmu 24/08/2017 443 1
Từ khóa: Nghiên cứu Giáo dục, Cao đẳng cộng đồng, Đại học địa phương, Đại học cộng đồng, Giáo dục đại học, Xã hội học tập
Module Mầm non 24: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội cung cấp cách thức ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội. Giúp giáo viên mầm non biết cách lựa chọn và ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ năng...
52 p tdmu 30/06/2015 719 4
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Module Mầm non 24, Phương pháp dạy học tích cực, Phát triển tình cảm, Kĩ năng xã hội, Kĩ năng xã hội của trẻ mầm non
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, chương trình giáo dục đa văn hóa góp phần tạo ra nguồn nhân lực thích ứng môi trường làm việc năng động, giúp người học phát triển kỹ năng giao tiếp xuyên văn hóa, đảm nhiệm các công việc của các tổ chức đa quốc gia. Ở Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí...
8 p tdmu 17/03/2015 609 1
Từ khóa: đa văn hóa, khoa học xã hội và nhân văn, giáo dục
Module THPT 40: Phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục ở trường trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng cho giáo viên các kĩ năng phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục học sinh THPT, tiến tới tự bồi dưỡng của giáo viên về kĩ năng phối hợp này.
40 p tdmu 12/03/2015 741 3
Từ khóa: Giáo dục phổ thông, Module THPT 40, Phối hợp với các tổ chức xã hội, Giáo dục phối hợp, Công tác giáo dục phối hợp, Đổi mới phương pháp dạy học
Tiếp nối Tập 1, Tập 2 cuốn "Thiết kế bài giảng Tự nhiên và Xã hội 3" gồm các bài soạn giảng dạy từ bài học 36 đến bài học 70. Đây là tài liệu giúp các thầy cô giáo sử dụng làm công cụ hỗ trợ trong quá trình giảng dạy. Nội dung sách bám sát chương trình SGK. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu dạng giấy (xuất bản năm 2012)...
174 p tdmu 16/01/2015 538 2
Từ khóa: Thiết kế bài giảng, Tự nhiên và Xã hội 3, Tự nhiên và Xã hội lớp 3, Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Tập 2, Giáo án Tự nhiên và Xã hội 3, Giáo dục tiểu học
Ebook Thiết kế bài giảng Tự nhiên và Xã hội 3: Tập 1 là tài liệu giúp các thầy cô giáo sử dụng làm công cụ hỗ trợ trong quá trình giảng dạy. Nội dung sách bám sát chương trình SGK. Hy vọng Eook sẽ có ích cho các thầy cô giáo trong việc nâng cao hiệu quả bài dạy của mình. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu dạng giấy tại Thư viện...
167 p tdmu 16/01/2015 684 11
Từ khóa: Thiết kế bài giảng, Tự nhiên và Xã hội 3, Tự nhiên và Xã hội lớp 3, Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Tập 1, Giáo án Tự nhiên và Xã hội 3, Giáo dục tiểu học
Ebook Tâm lý học xã hội /Trần Quốc Thành, Nguyễn Đức Sơn
Ebook "Tâm lý học xã hội" trình bày các nội dung sau: tâm lý học xã hội là một khoa học, các quy luật và cơ chế tâm lý xã hội, nhóm xã hội, một số vấn đề tâm lý xã hội của tập thể, ảnh hưởng xã hội-định kiến xã hội và sự xâm kích, nhân cách trong tâm lý học xã hội. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu dạng giấy tại Thư...
354 p tdmu 16/01/2015 939 21
Từ khóa: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học đám đông, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học xã hội, Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học giao tiếp
Ebook Tâm lý học giao tiếp - PGS.TS. Trần Tuấn Lộ
Nội dung ebook gồm: giao tiếp là gì, phân loại giao tiếp, quan hệ xã hội-môi trường xã hội và hoạt động tâm lý trong giao tiếp, văn hóa giao tiếp của xã hội và sự giao tiếp có văn hóa của mỗi cá nhân, phép lịch sự trong giao tiếp, nhận thức và đánh giá con người qua giao tiếp,...
123 p tdmu 16/01/2015 491 1
Từ khóa: Tâm lý học giao tiếp, Tâm lý học căn bản, Tâm lý học đám đông, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học xã hội, Tâm lý học giáo dục
Ebook Tâm lý học căn bản - Roberts Feldman
Ebook "Tâm lý học căn bản" được biên soạn nhằm giúp bạn đọc là sinh viên, nghiên cứu sinh,... cùng đông đảo độc giả phát huy khả năng vận dụng tâm lý học để tìm hiểu xã hội chúng ta đang sống. Nội dung tài liệu được trình bày trong nhiều vấn đề rất trọn vẹn ý nghĩa và dễ hiểu.
2123 p tdmu 16/01/2015 534 3
Từ khóa: Tâm lý học căn bản, Tâm lý học đám đông, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học xã hội, Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học giao tiếp