- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Giáo dục mầm non - Những vấn đề lý luận và thực tiễn (in lần thứ hai): Phần 1
Phần 1 cuốn "Giáo dục mầm non - Những vấn đề lý luận và thực tiễn" do PGS.TS. Nguyễn Ánh Tuyết biên soạn cung cấp cho người đọc các kiến thức về thế giới trẻ thơ, những quan điểm cơ bản của giáo dục mầm non, gia đình và trẻ thơ, hoạt động vui chơi. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
305 p tdmu 20/09/2016 522 4
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Lý luận giáo dục mầm non, Thực tiễn giáo dục mầm non, Thế giới trẻ thơ, Gia đình và trẻ thơ, Tâm hồn thơ
Bài giảng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật: Phần 1
Phần 1 bài giảng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trình bày nội dung các chương: Sự hình thành và phát triển công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật; khái niệm, nguyên tắc và ý nghĩa của can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật; gia đình có trẻ khuyết tật. Mời bạn đọc tham khảo.
19 p tdmu 20/01/2016 540 3
Từ khóa: Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật, Tâm lý giáo dục, Trẻ khuyết tật, Can thiệp sớm, Giáo dục học, Tâm lý trẻ em
Bài giảng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật: Phần 2
Phần 2 bài giảng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trình bày nội dung chương 4 - Tổ chức công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật. Tài liệu này cũng cung cấp cho sinh viên tình hình về can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật ở Việt Nam. Mời bạn đọc tham khảo.
36 p tdmu 20/01/2016 376 3
Từ khóa: Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật, Tâm lý giáo dục, Trẻ khuyết tật, Can thiệp sớm, Trẻ khiếm thị, Trẻ khiếm thính
Module được biên soạn nhằm hướng dẫn giáo viên giáo dục thường xuyên tự tìm hiểu một cách hệ thống hơn về những khó khăn, rào cản tâm lý mà học viên giáo dục thường xuyên thường gặp và một số phương pháp, kỹ năng cơ bản có thể vận dụng trong việc chăm sóc, trợ giúp tâm lí cho học viên.
44 p tdmu 30/10/2015 478 2
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 11, Trợ giúp tâm lí, Rào cản tâm lý, Trợ giúp tâm lí cho học viên
Module này làm rõ cách điều tra thực trạng (điểm mạnh, điểm yếu) của đội ngũ cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên ở trung tâm học tập cộng đồng hiện nay; những vấn đề cần tập trung bồi dưỡng cho đội ngũ này. Giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên GDTX biết thiết kế và có các kỹ năng tổ chức các chương trình tập huấn cho đội ngũ cán bộ...
43 p tdmu 30/10/2015 444 1
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 30, Trung tâm học tập cộng đồng, Đội ngũ cán bộ quản lý, Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý
Phần 2 của cuốn sách “Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở” giới thiệu một số kỹ năng sống cho học sinh như: kỹ năng nhận thức bản thân, phát triển sự tự trọng, kỹ năng thấu cảm, kỹ năng kiên cường,… Ngoài ra sách còn giới thiệu một số trò chơi giáo dục giá trị cho học sinh trung học cơ sở. Mời các...
113 p tdmu 05/09/2015 541 3
Từ khóa: Giáo dục trung học, Kỹ năng sống, Giá trị sống, Tâm lý học giáo dục, Phát triển sự tự trọng, Kỹ năng thấu cảm
Phần 1 của cuốn sách “Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở” trình bày đặc điểm phát triển tâm lý học sinh trung học cơ sở, các mục tiêu giáo dục giá trị sống và nội dung hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo.
100 p tdmu 05/09/2015 435 4
Từ khóa: Giáo dục trung học, Kỹ năng sống, Giá trị sống, Tâm lý học giáo dục, Giáo dục học sinh trung học cơ sở, Tâm lý học sinh trung học
Trong những năm gần đây, ngoài quan tâm vấn đề giáo dục các môn văn hóa thì giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh tiểu học cũng đang được các bậc phụ huynh và các nhà giáo dục chú trọng trong quá trình giáo dục học sinh. Sau đây xin giới thiệu đến bạn đọc phần 1 của cuốn sách “Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học...
77 p tdmu 05/09/2015 565 5
Từ khóa: Giáo dục kỹ năng sống, Giáo dục giá trị sống, Giáo dục học sinh tiểu học, Phương pháp giáo dục giá trị sống, Tâm lý của học sinh tiểu học, Nhận thức của học sinh tiểu học
Trẻ em là giai đoạn học, tiếp thu, lĩnh hội những giá trị sống để phát triển nhân cách, do đó cần giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho trẻ để trẻ có nhận thức đúng và có kinh nghiệm trong cuộc sống, biết những điều nên làm và không nên làm,… Mời bạn đọc cùng tham khảo phần 1 của cuốn sách “Giáo dục giá trị sống và kỹ năng...
77 p tdmu 05/09/2015 708 22
Từ khóa: Giáo dục trẻ mầm non, Giáo dục Kỹ năng sống, Giáo dục giá trị sống, Đặc điểm tâm lý trẻ, Phương pháp giáo dục giá trị sống, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học đại học - TS.Hồ Văn liên
Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học đại học nhằm giúp học viên nhận biết và lý giải được các vấn đề đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) hiện nay, phân tích và liên hệ thực tế về các cở sở Tâm lý học và Giáo dục học của PPDH ĐH; giải thích và chứng minh được mối quan hệ biện chứng giữa mục tiêu, nội dung, phương tiện, kiểm...
205 p tdmu 12/03/2015 924 9
Từ khóa: Bài giảng Lý luận dạy học đại học, Phương pháp dạy học đại học, Tâm lý học, Giáo dục học, Đổi mới giáo dục, Kỹ năng dạy học
Ebook Tâm lý học xã hội /Trần Quốc Thành, Nguyễn Đức Sơn
Ebook "Tâm lý học xã hội" trình bày các nội dung sau: tâm lý học xã hội là một khoa học, các quy luật và cơ chế tâm lý xã hội, nhóm xã hội, một số vấn đề tâm lý xã hội của tập thể, ảnh hưởng xã hội-định kiến xã hội và sự xâm kích, nhân cách trong tâm lý học xã hội. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu dạng giấy tại Thư...
354 p tdmu 16/01/2015 938 21
Từ khóa: Tâm lý học hành vi, Tâm lý học đám đông, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học xã hội, Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học giao tiếp
Giáo trình Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp môn Tâm lý học và Giáo dục trẻ em - NXB Đại học Huế
Giáo trình Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp môn Tâm lý học và Giáo dục trẻ em trình bày về những kiến thức cơ bản cần nắm vững trong môn học Tâm lý học và Giáo dục trẻ em. Tài liệu giúp các bạn củng cố được kiến thức một cách dễ dàng hơn để có thể học và thi một cách hiệu quả.
229 p tdmu 16/01/2015 472 2
Từ khóa: Hướng dẫn ôn thi Tâm lý học, Hướng dẫn ôn thi Giáo dục trẻ em, Kiến thức Tâm lý học, Kiến thức Giáo dục trẻ em, Câu hỏi Giáo dục trẻ em, Câu hỏi Tâm lý học