• Hoạt động học tập môn Ngữ văn trong dạy học định hướng năng lực

    Hoạt động học tập môn Ngữ văn trong dạy học định hướng năng lực

    Từ quan điểm tiếp cận về hoạt động học, bài báo đề xuất xây dựng các tham chiếu và hướng dẫn học sinh thực hiện “hoạt động học” môn Ngữ văn; đồng thời khẳng định: việc nhận diện bản chất, tính đặc thù của hoạt động học và các giải pháp sư phạm nhằm hướng dẫn học cách học - mà cốt lõi là học cách tự học nhằm tích cực...

     9 p tdmu 08/01/2018 299 1

  • Triết lý giáo dục Hồ Chí Minh

    Triết lý giáo dục Hồ Chí Minh

    Để có một nền giáo dục phát triển, mỗi quốc gia, dân tộc cần phải có một nền tảng triết lý giáo dục vững chắc. Triết lý giáo dục Hồ Chí Minh đã và đang là kim chỉ nam cho nền giáo dục của Việt Nam. Bài viết phân tích những nội dung cơ bản trong triết lý giáo dục của Hồ Chí Minh. Đó là tư tưởng của Người về vị trí, vai trò, mục tiêu,...

     6 p tdmu 08/01/2018 330 1

  • Hệ thống giáo dục đối với sự tăng trưởng kinh tế, phát triển con người và an ninh con người

    Hệ thống giáo dục đối với sự tăng trưởng kinh tế, phát triển con người và an ninh con người

    Mời các bạn tham khảo bài viết Hệ thống giáo dục đối với sự tăng trưởng kinh tế, phát triển con người và an ninh con người sau đây để nắm bắt được những nội dung về những ảnh hưởng tích cực của giáo dục; hàm ý chính sách phát triển hệ thống giáo dục đối với sự tăng trưởng kinh tế, phát triển con người và an ninh con người.

     10 p tdmu 08/01/2018 325 4

  • Sử dụng Piktochart thành lập Infographic phục vụ giảng dạy Địa lí

    Sử dụng Piktochart thành lập Infographic phục vụ giảng dạy Địa lí

    Infographic là cách thức thể hiện, cung cấp thông tin ngắn gọn, trực quan bằng các kí hiệu, hình tượng, giúp người đọc khai thác nội dung cần thiết một cách nhanh chóng và dễ nhớ. Infographic sẽ là một phương tiện dạy học hiện đại tạo ra cách tiếp cận mới trong dạy học Địa lí. Bài viết giới thiệu cách thành lập infographic cơ bản bằng công...

     11 p tdmu 08/01/2018 653 4

  • Xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học cho sinh viên sư phạm Hóa học

    Xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học cho sinh viên sư phạm Hóa học

    Bài báo trình bày quy trình xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dành cho sinh viên sư phạm Hóa học, đồng thời đề xuất một số cách sử dụng khung năng lực này trong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng, đại học sư phạm.

     11 p tdmu 08/01/2018 353 4

  • Tư tưởng của L.Tolstoi về giáo dục

    Tư tưởng của L.Tolstoi về giáo dục

    Để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay cần phải nghiên cứu, tổng kết lịch sử giáo dục học, trong đó bao gồm những di sản về giáo dục của L.Tolstoi. Chỉ với hai tác phẩm Về giáo dục quốc dân và Về giáo dục và đào tạo, L.Tolstoi đã đưa ra những tư tưởng rất sâu sắc về khoa học giáo dục, mối liên hệ giữa nhà...

     9 p tdmu 08/01/2018 275 1

  • Phân tích mức độ phù hợp của các tiêu chuẩn kiểm định đối với các trường trung học phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh

    Phân tích mức độ phù hợp của các tiêu chuẩn kiểm định đối với các trường trung học phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh

    Bài báo này phân tích mức độ phù hợp của các tiêu chuẩn kiểm định đối với các trường trung học phổ thông (THPT) tại Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) dựa vào kết quả đánh giá ngoài của 4 trường THPT tại TPHCM. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     9 p tdmu 08/01/2018 306 1

  • Một số suy nghĩ và chia sẻ về người/nghề quản lý giáo dục trong xu thế đổi mới và hội nhập - PGS.TS. Lê Phước Minh

    Một số suy nghĩ và chia sẻ về người/nghề quản lý giáo dục trong xu thế đổi mới và hội nhập - PGS.TS. Lê Phước Minh

    Bài viết trình bày về các nội dung: Bối cảnh và xu hướng phát triển giáo dục, vì sao Việt Nam cần phải đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục? chúng ta cần phải đổi mới những gì? đề xuất về nội dung và phương pháp tiến hành đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam, một số suy nghĩ và chia sẻ về người/nghề quản lý giáo dục...

     6 p tdmu 08/01/2018 266 1

  • Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên và học sinh trong quá trình thực tập sư phạm của sinh viên trường Đại học Sư phạm TPHCM

    Kĩ năng thiết lập quan hệ với giáo viên và học sinh trong quá trình thực tập sư phạm của sinh viên trường Đại học Sư phạm TPHCM

    Bài viết trình bày những kết quả trong việc nghiên cứu biểu hiện, mức độ, các yếu tố ảnh hưởng và các biện pháp rèn luyện KN thiết lập quan hệ với GV và HS trong quá trình thực tập của sinh viên (SV) Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Mời các bạn cùng tham khảo.

     10 p tdmu 08/01/2018 291 4

  • Biểu hiện của khả năng thích ứng nghề nghiệp ở sinh viên sư phạm trường Đại học Quy Nhơn trong thực tập sư phạm

    Biểu hiện của khả năng thích ứng nghề nghiệp ở sinh viên sư phạm trường Đại học Quy Nhơn trong thực tập sư phạm

    Biểu hiện của khả năng thích ứng nghề nghiệp (TƯNN) ở sinh viên sư phạm (SVSP) Trường Đại học Quy Nhơn trong thực tập sư phạm (TTSP) đạt ở mức trung bình theo thang đánh giá đã xác lập dựa trên 5 mặt biểu hiện: Tâm thế nghề nghiệp; thích ứng với nội dung TTSP; thích ứng với rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp (KNNN); thích ứng với các điều kiện,...

     11 p tdmu 08/01/2018 395 4

  • Quy trình thực tập sư phạm dựa vào chuẩn trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

    Quy trình thực tập sư phạm dựa vào chuẩn trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

    Bài báo đi sâu phân tích thực trạng các chuẩn nghiệp vụ sư phạm của giáo viên kĩ thuật hiện nay, từ đó đề xuất cách tiếp cận các chuẩn nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo giáo viên kĩ thuật. Từ cách tiếp cận đó, bài báo đề xuất quy trình thực tập sư phạm dựa vào chuẩn.

     8 p tdmu 08/01/2018 292 1

  • Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông

    Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông

    Bài báo trình bày quy trình vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông. Thông qua hoạt động mô hình hóa, học sinh hiểu sâu hơn về những vấn đề liên quan giữa Toán học và thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

     10 p tdmu 08/01/2018 379 4

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=tdmu