- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học đại học: Chương 2 - TS. Nguyễn Thị Bích Hồng
Trong chương 2 Quá trình dạy đại học nằm trong bài giảng lý luận và phương pháp dạy học đại học nhằm trình bày về hệ thống các thành tố cơ bản của quá trình dạy học, môi trường kinh tế - xã hội, nhiệm vụ của dạy học đại học, tri thức cơ bản, cơ sở chuyên ngành.
28 p tdmu 30/05/2016 621 6
Từ khóa: Quá trình dạy đại học, Cấu trúc dạy đại học, Quá trình dạy học, Phương pháp dạy học đại học, Dạy học đại học, Khoa học giáo dục
Giáo trình Phương pháp dạy học môn Toán ở trung học phổ thông theo định hướng tích cực: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1 cuốn giáo trình "Phương pháp dạy học môn Toán ở trung học phổ thông theo định hướng tích cực", phần 2 giới thiệu tới người học các kiến thức: Tổ chức dạy học môn Toán ở trung học phổ thông theo định hướng tích cực, nghiên cứu khoa học trong dạy học Toán ở trung học phổ thông,... Mời các bạn cùng tham khảo nội...
117 p tdmu 26/02/2016 425 1
Từ khóa: Phương pháp dạy học môn toán, Phương pháp dạy học, Môn Toán ở trung học phổ thông, Tổ chức dạy học môn Toán, Nghiên cứu khoa học trong dạy học, Phát triển năng lực tự học
Phần 1 thông qua việc tìm hiểu nội dung các chương sau: Tâm lí học là một khoa học; hoạt động, giao tiếp và sự hình thành, phát triển tâm lí; sự hình thành và phát triển tâm lí, ý thức. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu dạng giấy (xuất bản năm 2008, tái bản lần 3) tại Thư viện Trường ĐH Thủ Dầu Một. Phòng A3.201, kí hiệu xếp...
143 p tdmu 20/01/2016 559 5
Từ khóa: Giáo trình Tâm lí học đại cương, Tâm lí học đại cương, Tâm lí học là một khoa học, Phát triển tâm lí, Giao tiếp tâm lí
Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 1
Giáo trình Tâm lý học đại cương của tác giả Hoàng Đức Lâm có kết cấu gồm 2 phần. Nội dung giáo trình trình bày những vấn đề chung của tâm lý như tâm lý là một khoa học, chức năng của tâm lý trong đời sống; các hiện tượng tâm lý như các quy luật cơ bản của các quá trình tâm lý, cảm xúc và ý chí, cá nhân - nhân cách - hoạt động. Mời các...
43 p tdmu 20/01/2016 426 3
Từ khóa: Tâm lý học đại cương, Tâm lý học, Khoa học tâm lý, Hiện tượng tâm lý, Quá trình tâm lý, Quy luật tâm lý
Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2
Phần 2 Giáo trình Tâm lý học đại cương của tác giả Hoàng Đức Lâm trình bày các hiện tượng tâm lý là cảm xúc và ý chí, cá nhân - nhân cách - hoạt động. Tham khảo nội dung giáo trình để nắm bắt nội dung chi tiết.
22 p tdmu 20/01/2016 435 5
Từ khóa: Tâm lý học đại cương, Tâm lý học, Khoa học tâm lý, Hiện tượng tâm lý, Nghiên cứu tâm lý, Tâm lý nhân cách
Giáo trình "Phương pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học" gồm có 2 chủ đề lớn và được chia thành 2 phần. Trong phần 1 sau đây sẽ trình bày đến bạn đọc chủ đề 1 với một số vấn đề chung về dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học. Mời bạn cùng tham khảo.
84 p tdmu 20/01/2016 515 4
Từ khóa: Phương pháp dạy học, Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, Dạy học Khoa học, Dạy học Địa lý, Dạy học Lịch sử, Nội dung chương trình
Môđun Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục: Phần 1 /$cTS. Mai Ngọc Luông, ThS. Lý Minh Tiên
Môđun “Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục” được biên soạn với mục đích trang bị và nâng cao kiến thức, kĩ năng nghiên cứu của đội ngũ giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, thực hiện thành công chương trình tiểu học mới. Môđun gồm có 5 chủ đề, trong phần 1 này sẽ trình bày tới bạn đọc 2 chủ đề đầu...
43 p tdmu 20/01/2016 422 4
Từ khóa: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Nghiên cứu khoa học giáo dục, Nghiên cứu khoa học, Giáo dục học, Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục, Hiện tượng giáo dục
Môđun Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục: Phần 2 /$cTS. Mai Ngọc Luông, ThS. Lý Minh Tiên
Phần 2 của môđun “Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục” gồm có những chủ đề như sau: Chủ đề 3 giới thiệu một số phương pháp thu thập dữ kiện, chủ đề 4 trình bày các phương pháp xử lí các dữ kiện và chủ đề 5 là phương pháp đánh giá một công trình nghiên cứu khoa học giáo dục. (Bạn đọc có thể tìm đọc và sử dụng tài liệu...
48 p tdmu 20/01/2016 460 4
Từ khóa: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Nghiên cứu khoa học giáo dục, Nghiên cứu khoa học, Phương pháp thu thập dữ kiện, Xử lí các dữ kiện, Đánh giá công trình nghiên cứu
Ebook Địa lý, địa chất và địa vật lý biển
Ebook Địa lý, địa chất và địa vật lý biển tuyển tập các báo cáo ở hội nghị khoa học và công nghệ biển toàn quốc lần thứ V. Mời các bạn cùng tham khảo cuốn sách để hiểu rõ hơn nội dung chi tiết của tài liệu.
11 p tdmu 28/11/2015 293 2
Từ khóa: Địa lý biển, Địa chất biển, Địa vật lý biển, Công nghệ biển, Tài nguyên biển, Khoa học biển
Đề tài Quá trình xác lập chủ quyền của Việt Nam tại Quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa nêu tầm quan trọng đặc biệt về mặt chiến lược cũng như có tiềm năng quan trọng về mặt kinh tế hiện nay đang bị xâm phạm nhiều nước khiến trờ thành điểm nóng chính trị của khu vực.
30 p tdmu 23/11/2015 627 2
Từ khóa: Báo cáo nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Quá trình xác lập chủ quyền Việt Nam, Quần đảo Hoàng Sa, Quần đảo Trường Sa
Mục tiêu chung của module này là giúp các học viên biết được các quy trình xây dựng đề cương và viết được báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học/sáng kiến kinh nghiệm. Biết tổ chức hội nghị, hội thảo để phổ biến kết quả nghiên cứu khoa học/sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục thường xuyên.
60 p tdmu 30/10/2015 669 5
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 33, Nghiên cứu khoa học, Sáng kiến kinh nghiệm, Báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học
Đây là module nhằm giúp các giáo dục thường xuyên có những hiểu biết cơ bản về nghiên cứu khoa học sư phạm. Trên cơ sở đó, có thể độc lập tiến hành một đề tài khoa học trong lĩnh vực giáo dục thường xuyên. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt các nội dung chi tiết.
50 p tdmu 30/10/2015 579 1
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 32, Nghiên cứu khoa học, Nghiên cứu khoa học sư phạm, Lĩnh vực giáo dục thường xuyên