» Từ khóa: phuong phap day hoc sinh hoc

Việc dạy - học Tập làm văn nhất là văn miêu tả có vị trí đặc biệt quan trọng. Nó góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực sử dụng tiếng mẹ đẻ, tạo điều kiện thuận lợi cho các em giao tiếp hàng ngày và học tập tốt các môn học khác. Chính vì vậy, văn miêu tả được đưa vào nhà trường ngay từ bậc Tiểu học. Chuyên đề sáng kiến này sẽ...

 24 p tdmu 30/09/2019 435 5 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Văn miêu tả, Đoạn văn miêu tả, Học sinh lớp 2

Ngôn ngữ văn học hết sức cô đọng và giàu hình tượng, để hiểu sâu sắc những vấn đề được tác giả tâm huyết thể hiện qua ngôn ngữ văn học nhiều khi không phải dễ ngay cả đối với nhiều người lớn chúng ta nói gì đến các em học sinh Tiểu học khi mà vốn sống, vốn ngôn ngữ của các em tích luỹ chưa được nhiều. Cảm thụ văn học là một...

 24 p tdmu 30/09/2019 385 3 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Học sinh giỏi, Cảm thụ văn học, Bồi dưỡng năng lực làm bài - 5

Biết đọc (đọc đúng, đọc nhanh, đọc hiểu, đọc diễn cảm) giúp các em học sinh có khả năng tiếp nhận kiến thức lên nhiều lần, giúp học sinh phát triển tư duy, hình thành các phẩm chất tốt đẹp như : yêu cái thiện, cái đẹp, phê phán cái xấu, cái ác... Từ đây, các em biết tìm hiểu, đánh giá cuộc sống, nhận thức các mối quan hệ tự nhiên, xã...

 19 p tdmu 30/09/2019 316 3 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Kĩ năng đọc diễn cảm, Đọc diễn cảm, Học sinh lớp 4

Xuất phát từ “Mục tiêu môn Tiếng Việt” ở Tiểu học và vị trí của phép tu từ so sánh, nội dung Tiếng Việt 3 đã giới thiệu sơ bộ về phép tu từ so sánh. Thông qua đó, hình thành những hiểu biết và khái niệm ban đầu về so sánh, nhằm giúp các em cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu văn, câu thơ, từ đó biết vận dụng phép so sánh...

 24 p tdmu 30/09/2019 358 3 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Phép tu từ so sánh, Học sinh lớp 3, Kĩ năng thực hành phép tu từ

Để nâng cao chất lượng bài văn, việc tìm ra các bước hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập về phép tu từ so sánh trong làm văn miêu tả là rất cần thiết. Nhằm góp phần tháo gỡ những khó khăn của giáo viên và học sinh nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học văn miêu tả ở lớp 5, tác giả đã nghiên cứu vấn đề này và đúc rút qua sáng kiến:...

 24 p tdmu 30/09/2019 292 4 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Học sinh lớp 5, Tu từ so sánh, Văn miêu tả

Tiếng Việt là một môn học công cụ mà trong đó Tập đọc đóng vai trò khởi đầu. Đọc đúng giúp học sinh có khả năng hiểu biết, tiếp thu được nền văn minh của loài người, nhờ biết đọc, các em mới có điều kiện tiếp thu các môn học khác. Thông qua môn Tập đọc, học sinh có công cụ học tập và giao tiếp, không những giúp học sinh phát triển...

 22 p tdmu 30/09/2019 278 2 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Đọc thành tiếng, Học sinh lớp 2, Nâng cao chất lượng đọc thành tiếng

Chuyên đề này nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giáo dục đạo đức- nhân văn thông qua dạy học môn Đạo đức và các môn học khác trong trường tiểu học, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Đồng thời đưa ra đưa ra một số giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng chỉ đạo giáo dục đạo đức- nhân văn cho học sinh...

 25 p tdmu 30/09/2019 281 2 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Tư liệu học tập, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Giáo dục đạo đức, Học sinh tiểu học, Công tác giáo dục đạo đức

Tiếng việt là môn học công cụ mà trong đó Tập đọc đóng vai trò khởi đầu. Đọc giúp học sinh có khả năng hiểu biết, tiếp thu được nền văn minh của nhân loại. Nhờ biết đọc các em mới có điều kiện để học và tiếp thu các môn học khác. Thông qua môn tập đọc, không những giúp học sinh phát triển tư duy mà còn bồi dưỡng cho các em những tình...

 21 p tdmu 30/09/2019 281 3 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Chất lượng đọc, Học sinh lớp 4, Tập đọc lớp 4

Việc rèn chữ viết cho học sinh tiểu học là một việc làm cực kì khó khăn. Đòi hỏi người giáo viên tiểu học phải có lòng kiên trì, yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết với công việc mình làm.Việc làm này phải thường xuyên, liên tục và đồng bộ ở các khối, lớp, các cấp học. Rèn cho học sinh giữ được Vở sạch - Viết chữ đẹp còn góp phần quan...

 15 p tdmu 30/09/2019 373 3 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Giữ vở sạch, Rèn chữ đẹp, Học sinh lớp 5

Mỗi chúng ta cần phải có những nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của giáo dục đạo đức đối với học sinh, coi giáo dục đạo đức cho học sinh là nền tảng, là gốc rễ vững chắc cho các mặt giáo dục khác. Qua thực tiễn làm công tác quản lý, tác giả được tiếp xúc với nhiều đối tượng học sinh. Tác giả nhận thấy tình trạng đạo...

 25 p tdmu 30/09/2019 310 2 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Giáo dục đạo đức, Học sinh trường trung học cơ sở, Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức

Các trường THCS đang có xu hướng dạy môn tự chọn tin học thay cho chủ đề tự chọn khi mà cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học môn học này được trang bị ngày càng tốt hơn. Rất nhiều học sinh, phụ huynh học sinh, lãnh đạo các trường muốn bản thân, con mình, học sinh mình tham gia các kỳ thi học sinh giỏi môn tin học bởi tính mới mẻ, hấp...

 75 p tdmu 30/09/2019 298 1 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Phương pháp dạy học, Quá trình dạy học, Bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học, Turbo Pascal, Bài tập tin học, Bài tập Turbo Pascal

Ebook Giáo dục đại học - Chất lượng và đánh giá: Phần 2 trình bày những bài viết có nội dung xoay quanh việc đánh giá hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên và học viên cao học: Nghiên cứu chỉ số thông minh ở sinh viên, vài nét về chất lượng đào tạo sau đại học và nghiên cứu khoa học của Đại học Sư phạm Tp. HCM, ảnh hưởng...

 132 p tdmu 31/08/2019 388 4 Download

Từ khóa: Giáo dục đại học, Chất lượng và đánh giá giáo dục đại học, Nghiên cứu chỉ số thông minh ở sinh viên, Chất lượng đào tạo sau đại học, Hành vi học tập đặc trưng của sinh viên, Đổi mới phương pháp dạy học của giảng viên, Hoạt động tự học của sinh viên