TÀI LIỆU ĐH THỦ DẦU MỘT
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 625-636 trong khoảng 655
Mô sẹo có nguồn gốc từ lá và cuống lá dâu tây (Fragaria ananassa L.) in vitro được nuôi cấy trên môi trường MS (Murashige và Skoog, 1962) bổ sung đường 30 g/l, 2,4-D 1,0 mg/l và kinetin 0,3 mg/l. Trong đó, mô sẹo phát sinh từ lá và đặt trong điều kiện tối hình thành sớm cũng như cho sẹo có dạng bở. Huyền phù tế bào tăng sinh ở trong tối tốt hơn ngoài sáng....
7 p tdmu 11/02/2015 375 2
Bài báo trình bày keo bạc có cấu trúc nanô đã được chế tạo bằng phương pháp vi sóng. Phương pháp này đơn giản và dễ lặp lại. Các phép đo hấp thụ của keo bạc được thực hiện trên phổ UV-Vis. Hình dạng và kích thước của hạt nanô Ag được quan sát và phân tích bằng kính hiển vi điện tử truyền qua (TEM). Các hạt nanô Ag đã được sử dụng...
5 p tdmu 11/02/2015 409 3
Trong bài báo, ngoài phần tổng quan giới thiệu những nét rất cơ bản về mô hình hấp dẫn véctơ: hệ phương trình trường phi tương đối,hệ phương trình trường trong không – thời gian cong, phương trình Einstein cải tiến trong mô hình hấp dẫn véctơ, chúng tôi dẫn ra vài hiệu ứng cơ bản của trường từ hấp dẫn trong mô hình này như: tần số tiến...
6 p tdmu 11/02/2015 377 2
The formation constants and the concentration of [M] and [MLi] in complex solutions of Ni2+ and Zn2+ with xylenol orange were determined by spectrophotometric method and principal component analysis. In this way, the spectral data were used to calculate the formation constants of complexes between ions Ni2+ and Zn2+ with xylenol orange using algorithm of principal component analysis (PCA) in DATAN. The concentration values of Ni2+ and Zn2+ in...
10 p tdmu 11/02/2015 409 4
Thảo luận là một trong những phương pháp dạy học được sử dụng khá phổ biến trong nhà trường hiện nay. Tùy thuộc vào tình hình cụ thể của lớp học, môn học, điều kiện vật chất của nhà trường, mỗi giáo viên có thể tổ chức buổi học, giờ học bằng phương pháp thảo luận với những cách thức khác nhau nhằm đạt mục tiêu bài học, tiết...
6 p tdmu 11/02/2015 372 2
Kĩ năng hoạt động nhóm giúp trẻ hình thành và phát triển nhân cách, tạo cơ hội để trẻ được chơi, phát triển trí tuệ và hình thành kĩ năng xã hội sau này. Những kĩ năng hoạt động nhóm cần hình thành ở trẻ gồm: kĩ năng giao tiếp, kĩ năng phân công công việc hợp lí, lắng nghe, phối hợp... Con đường thuận lợi nhất để rèn kĩ năng hoạt động...
7 p tdmu 11/02/2015 547 3
Phương pháp dạy học Tiếng Việt là học phần rất quan trọng trong chương trình đào tạo sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học bậc cao đẳng, nó cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về lí luận dạy học bộ môn. Các kiến thức của học phần này vừa mang tính lí thuyết lại vừa mang tính kinh nghiệm và thực hành. Trong xu thế đổi mới phương pháp...
8 p tdmu 11/02/2015 451 10
Trong hơn hai năm khởi đầu thực hiện sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho tỉnh Bình Dương, công tác đào tạo tại Trường Đại học Thủ Dầu Một đã và đang chuyển biến tích cực. Mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ được hoàn thiện; công tác tuyển sinh, đào tạo, quaûn lí ñi daàn vaøo neà neáp. Thöïc...
6 p tdmu 11/02/2015 430 2
Năm 1959, chính quyền Sài Gòn đã thiết lập Nha Văn khố và năm 1967 ban hành Luật Văn khố quốc gia điều chỉnh các vấn đề liên quan đến công tác lưu trữ. Luật Văn khố là một bước tiến dài của lịch sử Lưu trữ Việt Nam nói chung và lịch sử văn khố của chính quyền Sài Gòn nói riêng. Chúng ta cần quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu công tác ban hành văn...
4 p tdmu 10/02/2015 434 3
Ngay sau Cách mạng tháng Tám 1945, Chính phủ của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã sớm nhận thức được vai trò quan trọng của văn bản quản lý nhà nước trong việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ quan trọng của nước nhà nên đã ban hành những văn bản mới, mang lại những giá trị cơ bản về phương diện quản lý. Những quy định về ban hành văn bản quản...
4 p tdmu 10/02/2015 341 1
Trường Đại học Thủ Dầu Một TĨM TẮT Khi nắm vững chương trình chi tiết, những kiến thức cần cĩ của mơn học v bề su tri thức ở cc cấp độ nhận thức khc nhau, hiểu r nguyn lý của hoạt động học, gio vin mới cĩ thể vạch kế hoạch cho hoạt động dạy, dựa vo hoạt động dạy để hướng dẫn người học tự học cĩ hiệu quả trên cơ sở hiểu...
5 p tdmu 10/02/2015 228 2
Bài viết trình bày những nghiên cứu về thiết kế bài tập, câu hỏi trong dạy học sinh học ở trường trung học cơ sở; tính ưu việt của bài tập câu hỏi trắc nghiệm khách quan hình vẽ; cơ sở khoa học và kỹ thuật thiết kế bài tập câu hỏi trắc nghiệm khách quan hình vẽ; xây dựng một số dạng bài tập trắc nghiệm khách quan hình vẽ trong dạy học...
5 p tdmu 10/02/2015 511 1